>>11
財源とそれによって生まれる不平等が問題ですね。
私学に通う生徒にメリットがなくなり、
財源不足から研究内容が利益一択に進行します。
あるいはスポンサーの言う通りの偏った論文の増加にも繋がります。

端的に言えば基礎研究が衰退することが予想されます。
基礎研究自体は金銭的にすぐに元が取れるものが少なく、
それでいて将来的にとんでもない発見が生まれるかもしれない、
という宝くじのようなジャンルのものが多いです。
もし収益を考えなくてはならないなら、
基礎研究に金を出すのはよほど熱心なスポンサーだけになります。
それに期待するのはあまり現実的ではありません。

教育、あるいは大雑把に学問と言うものは、
ある種嗜好品であり贅沢品です。
古代ギリシアなどが好例ですが、
あのように哲学や数学など諸学問が発達した背景として、
数万の奴隷が産業を成立させ、
少数の不労階級を支えていたことが挙げられます。

私自身、高校時分に塾で無償の特待生だったことがあるのですが、
正直お金を払っていないと身が入りませんでした。
これは個人のパーソナリティの問題も大きいでしょうが、
タダで出る成果はタダなりのものだというのも、
ある種の真理ではあると思っています。